Co się stało z panem Kleksem i jego Akademią? Po przybyciu Alojzego do Akademii, ta przeżywa swój kryzys. Niegrzeczny chłopiec łamie wszystkie panujące w niej zasady. Finalnie okazuje się, że pan Kleks jest zagubionym guzikiem, a bajka dobiega końca. Jej autorem okazuje się Mateusz. Co doprowadziło do upadku Akademii? Akcja powieści toczy się prawdopodobnie w czasach współczesnych autorowi tekstu (lata 50. i 60. XX wieku) i obejmuje okres półrocznego pobytu głównego bohatera (Adasia Niezgódki) w szkole Pana Kleksa. Główne miejsce akcji to tytułowa Akademia mieszcząca się na ulicy Czekoladowej. Niektóre z wydarzeń rozgrywają się w świecie Ożywienie Alojzego przez pana Kleksa. Sen Adasia o siedmiu szklankach. Życie w Akademii i prezentacja pana Kleksa. Obowiązki i zabawy uczniów. Przybycie dwóch nowych uczniów: Anatola i Alojzego. Dzieje szpaka Mateusza. Wycieczka do fabryki dziur i dziurek. Koniec działalności Akademii. ,,Osobliwości" i tajemnice profesora. Lekcje w Odpowiedź. Pan Kleks to tytułowy bohater książki pt."Akademia Pana Kleksa". Ambroży Kleks jest założycielem i nauczycielem Akademii, w której uczą się sami chłopcy. Profesor jest średniego wzrostu, ale nie wiadomo czy jest gruby, czy chudy, ponieważ ubiera się warstwowo. Na głowie ma ogromną kolorową czuprynę oraz czarną jak Jesteś w: Ostatni dzwonek-> Akademia pana Kleksa „Akademia pana Kleksa” - streszczenie szczegółowe Nauka w Akademii Codziennie rano o piątej chłopców budziła zimna woda kapiąca na śpiących i wołanie Mateusza. Następnie uczniowie brali prysznic, jednak zamiast zwykłej wody leciała sodowa, codziennie o innym smaku. Wypracowanie. Przygody jakich doświadczyli uczniowie niezwykłej, rozbudzającej wyobraźnię Akademii Pana Kleksa dowodzą, że nauka w tej dość nietypowej szkole dla każdego z nas mogłaby być niezapomnianym przeżyciem.Akademia Pana Kleksa mieści się na samym końcu ulicy Czekoladowej, w ogromnym, pełnym dolin i wąwozów parku Plan wydarzeń lektury „Akademia Pana Kleksa” Kłopoty Adasia Niezgódki. Historia Szpaka Mateusza. Przybycie do Akademii Pana Kleksa. Pożegnanie z Panem Kleksem. Zachowanie Alojzego, rozłożenie lalki. Przyjęcie w Akademii. Adaś w psim raju. Przybycie Alojzego i Antosia. Lekcje w Akademii. Niezwykły sen Adasia. Wyprawa do fabryki Pan Kleks ukrywa się pod obszernymi ubraniami, więc nie można dokładnie opisać czy jest gruby, czy chudy.TAGI: bohaterowie charakterystyka postaci charakterystyka Akademia Pana Kleksa Jan Brzechwa motyw dziecka w literaturze Adaś Niezgódka to bohater, z którym poznajemy Akademię Pana Kleksa oraz jej bardzo barwnego i zagadkowego Ja również chciałabym być uczniem tej Akademii prowadzonej przez profesora Ambrożego Kleksa. Głownie dlatego, że była to szkoła magiczna pozwalająca nie tylko na poszerzanie wiedzy z różnych dziedzin, ale też ucząca nowych umiejętności i rozwijająca pasje i indywidualne zainteresowania. Nauka była tu zatem przyjemnością, a 1. Opowieść o Akademii 2. Wizyty w bajkach 3. Piegi 4. Historia Szpaka Mateusza 5. Niezwykłe rekwizyty Pana Kleksa 6. Lekcja kleksografii 7. Leczenie chorych sprzętów 8. Cudowna piłka 9. Magiczna kuchnia Pana Kleksa 10. Przygoda Adasia w Psim Raju 11. Fabryka dziur i dziurek 12. Wojna z muchami 13. Kłopoty z fryzjerem Filipem 14. Powrót WjXi. „Akademia pana Kleksa” to lektura bardzo lubiana przez uczniów. Lubią ją również nauczyciele, ponieważ stwarza możliwość przeprowadzenia wielu ciekawych lekcji. Poniżej kilka pomysłów, które wykorzystałam w tym roku w klasach czwartych. Piegi jako nagroda, żółty krawat jako motywacja do bycia obowiązkowym i grzecznym Pomysł nie jest oczywiście nowy, ale nadal bardzo podoba się uczniom. Żeby usprawnić organizację przyznawania piegów, uczniowie na pierwszej lekcji narysowali w zeszytach wielką twarz, na której rysowali piegi. Można je było zdobyć za aktywność, błyskotliwą odpowiedź, ciekawy pomysł. Żółty krawat w zielone grochy miał z kolei skłonić uczniów do pilnowania zadań domowych, przynoszenia potrzebnych przyborów i przygotowania do zajęć. Legitymacja członka Akademii Z pozoru mała rzecz przyniosła uczniom wiele radości. Podpisaną legitymację, uprawniającą do otrzymywania piegów, uczniowie pokazywali przed wejściem do sali. Zapominalscy z kolei na kilka minut zakładali żółty krawat. Warto jednak zawsze powtarzać uczniom, że krawat to nie element kary, a część zabawy. Każda lekcja musiała rozpocząć się lub zakończyć piosenką, znaną głównie z filmu o panu Kleksie, czyli „Witajcie w naszej bajce”. Wesoły i żywy utwór dodawał wszystkim sił do dalszej pracy. Akademia Pana Kleksa – „Witajcie w naszej bajce” [Jan Brzechwa] Witajcie w naszej bajce, słoń zagra na fujarce, Pinokio nam zaśpiewa, zatańczą wkoło drzewa, Tu wszystko jest możliwe, zwierzęta są szczęśliwe, A dzieci wiem coś o tym latają samolotem. Ref.: Nikt tutaj nie zna głodu, nikt tu nie czuje chłodu I nawet ja nie kłamię, nikt się nie skarży mamie. Witajcie w naszej bajce, słoń zagra na fujarce, Pinokio nam zaśpiewa, zatańczą wkoło drzewa, Bo z nami jest weselej, ruszymy razem w knieje, A w kniejach i dąbrowach przygoda już się chowa. Ref.: My ją znajdziemy sami, my chłopcy z dziewczętami, A wtedy daję słowo, że będzie kolorowo. Lekcja klekso(szyszko)grafii i przędzenia liter Oczywiście nie mogło zabraknąć lekcji znanych z samej lektury. Robiliśmy i opisywaliśmy atramentowe kleksy, które naprawdę rozbudziły wyobraźnię czwartoklasistów. Z kolorowej wełny uczniowie wykonali swoje inicjały. Podczas ewaluacji zajęć wyszło, że lekcja podobała się wszystkim! Opis pana Kleksa Warto wprowadzić i przećwiczyć opis postaci jeszcze przed omówieniem „Akademii pana Kleksa”. Ambroży Kleks aż prosi się, by go opisać. Po zgromadzeniu wszystkich ważnych informacji o wyglądzie i ubiorze profesora, uczniowie musieli pokolorować jego postać, zgodnie z informacjami z lektury. Pana Kleksa można też narysować na tablicy. Twórcze zadania Na podsumowanie garść pytań:  W czym jestem podobny do pana Kleksa?  Jaką lekcję bym zaproponował, gdybym był profesorem Kleksem?  Co by było, gdyby golarz Filip przejął Akademię?  Gdybym był szpakiem Mateuszem....  Czy podziwiasz pana Kleksa? Dlaczego?  Który magiczny rekwizyt profesora chciałbyś mieć?  Gdybyś spotkał Adasia Niezgódkę, jakie byś mu zadał pytanie?  Która przygoda chłopców najbardziej cię zaciekawiła?  Co najbardziej podobało ci się w szkole profesora Kleksa?  Co zmieniłbyś w naszej szkole?  Gdybym był okiem profesora, które wszystko widzi, to zbadałbym...  Jaki nowy przedmiot szkolny wprowadziłbyś do Akademii?  Gdybyś zagrał w filmie o panu Kleksie, czyją rolę chciałbyś dostać?  Jakie nagrody wprowadziłbyś w naszej szkole?  Gdybyś spotkał pana Kleksa, jakie pytanie byś mu zadał?  Gdybyś spotkał golarza Filipa, jakie pytanie byś mu zadał?  Gdybyś spotkał szpaka Mateusza, jakie pytanie byś mu zadał?  Czy chciałbyś mieć takiego nauczyciela jak pan Kleks? Dlaczego? Pisemnie uczniowie mieli zaś do wyboru następujące polecenia: 1. Ułóż przepis na szkolny sukces (składniki – np. szklanka wsparcia rodziców, przyjaciół, codzienna dawka ciekawych lekcji, kilo systematycznej nauki, obowiązkowość, chęci, tabliczka odstresowującej czekolady, szczypta koncentracji, łyżka wiary w siebie i konsekwencji, krople nauczycielskich wskazówek, cennych rad, uśmiech, życzliwość kolegów i nauczycieli; sposób przygotowania). 2. Opisz swoją ulubioną nauczycielkę lub nauczyciela (wstęp – imię i nazwisko, nauczany przedmiot; rozwinięcie – wygląd, cechy charakteru, stosunek do uczniów; zakończenie, ocena nauczyciela). 3. Szkoła marzeń (wygląd szkoły, otoczenia; wyposażenie; rodzaje zajęć pozalekcyjnych; sposób spędzania przerw; metody pracy na lekcji). 4. Jaki jest Twój ulubiony przedmiot w szkole? Uzasadnij swoją odpowiedź. Projekt – moja wymarzona szkoła Chętni uczniowie mieli dwa tygodnie na wykonanie projektu dotyczącego wizji ich wymarzonej szkoły. Powstały przepiękne makiety, lapbooki, plakaty i rysunki. Wyjątkowa makieta „Akademii pani Szyszki” wykonana została prawie z samych słodyczy! Martwię się tylko, jak długo przetrwa.;) Przy okazji powstał też herb pływackiej klasy 4a – „Szyszka w wodzie”. Zabawa ze szpakiem Mateuszem Uczniowie tworzyli zagadki, zapisując zdania za pomocą samych końcówek wyrazów, czyli tak, jak mówił szpak Mateusz. Co pan eks adł na danie? Co ciało z szniców w demii ana eksa? Co ciało z szniców w demii ana eksa? Na lekcji nie zabrało też omówienie wyglądu i zasad samej Akademii, metamorfozy Adasia Niezgódki i historii szpaka Mateusza. Szkoda, że ta bajka już się skończyła…. Akademia Pana Kleksa to książka znana chyba wszystkim dzieciom. Jej autorem jest Jan Brzechwa, który napisał również kontynuację serii: Podróże Pana Kleksa oraz Tryumf Pana Kleksa. O czym opowiada pierwszy tom przygód niebanalnego nauczyciela? Zobacz film: "Wysokie oceny za wszelką cenę" spis treści 1. "Akademia Pana Kleksa" - streszczenie 2. Kim są bohaterowie Akademii Pana Kleksa? Akademia Pana Kleksa po raz pierwszy została wydana zaraz po wojnie, w 1946 roku. Opowiada historię Adasia Niezgódki, niesfornego chłopca, który zostaje umieszczony w Akademii Pana Kleksa. Towarzyszy mu dwudziestu trzech chłopców, wszyscy mają imiona zaczynające się na literę A. Opiekę nad dziećmi sprawuje pan Kleks, któremu pomaga uczony szpak, Mateusz. 1. "Akademia Pana Kleksa" - streszczenie Akademia prowadzona przez Pana Kleksa mieści się w trzypietrowym budynku na ul. Czekoladowej. Na parterze są szkolne sale, na piętrze - sypialnie i jadalnia, na wyższej kondygnacji znajduje się mieszkanie pana Kleksa i Mateusza. Dostęp na trzecie piętro ma tylko Pan Kleks (ukrywa tam swoje sekrety). Nie można tam dostać się po schodach. Akademia otoczona jest parkiem oraz murem, w którym znajdują sie furtki. Przechodząc przez nie, wchodzi się do świata bajek, o śpiącej królewnie i siedmiu braciach oraz o dziewczynce z zapałkami. W Akademii chłopcy muszą przestrzegać kilku zasad. Codziennie o rano budzi ich kapiąca na nosy woda. Pod prysznicem z kranów leci woda z dodatkiem soku. Pół godziny później jest śniadanie. O Pan Kleks wzywa wszystkich na apel, podczas którego zbiera od chłopców senne lusterka. W nich odbijają się ich sny. O chłopcy zaczynaja lekcje. W planie są takie przedmioty jak: kleksografia, przędzenie liter, leczenie chorych sprzętów, gra w piłkę-globus. Adaś Niezgódka wraz z kolegami przeżywa kilka ciekawych przygód, odwiedza fabrykę dziur i dziurek. Na końcu opowieści Alojzy niszczy sekrety Pana Kleksa. Okazuje się wówczas, że nauczyciel został zmieniony w człowieka przez doktora Paj-Chi-Wo (wcześniej był guzikiem od czapki Bogdychanów). 2. Kim są bohaterowie Akademii Pana Kleksa? Pan Kleks ma na imię Ambroży i jest nauczycielem o nadludzkich umiejętnościach: potrafi latać, powiększać i zmniejszać przedmioty oraz trzymać płomyki świec w swoich kieszeniach bez dna. Na twarzy Pana Kleksa uwagę zwracają kolorowe piegi, które sam bardzo lubi. Ubiera się równie barwnie. Stałym elementem jego garderoby jest cytrynowo-żółta kamizelka, w której jest całe mnóstwo kieszeni. Pan Kleks jest wyjątkowym nauczycielem - pobudza w dzieciach wyobraźnię, zachęca do realizacji marzeń i snów. Wierzy, że każdy z chłopców ma jakiś talent i pomaga im go odkryć. W Akademii Pana Kleksa szczególną rolę odgrywa Adaś Niezgódka. Uważany jest przez dorosłych za niesfornego. Wiecznie się spóźnia, bywa też nieporadny. Wśród bohaterów Akademii Pana Kleksa jest też szpak Mateusz, który wymawia tylko końcowe sylaby wyrazów. Na końcu bajki zmienia się w autora opowieści, można go więc utożsamić z Janem Brzechwą. polecamy Jak dobrze znasz Akademię pana Kleksa? Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. Niezwykły świat przedstawiony Świat przedstawiony w „Akademii pana Kleksa” jest światem baśniowym. Świadczą o tym jego elementy: a) bliżej nieokreślone czas i miejsce wydarzeń, b) występowanie realistycznych (np. Adaś Niezgódka) i fantastycznych postaci (np. pan Kleks, Tomcio Paluch, Śpiąca Królewna) oraz zdarzeń, c) występowanie magicznych przedmiotów (np. pompka powiększająca, magiczny gwizdek, pigułki na porost włosów, senne lusterka). Szkoła inna niż wszystkie Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. A może? Pozwólcie przedstawić sobie…! Układamy wierszyki o zwierzętach. „Głowa pana Kleksa nie przypomina żadnej spośród głów” – twórcza charakterystyka profesora. Zapisz trzy zdania o panu Kleksie. Mają to być takie zdania, które można by zamieścić w pan Kleks odpowiedziałby na twoje trzy pytania? Zapisz fragment wywiadu. Adam Niezgódka – nasz przewodnik po Akademii pana Kleksa Kim jest narrator powieści? Podaj jego imię i nazwisko, opisz, co działo się z nim, zanim zostął przyjęty do wygląda Adaś? Napisz w dwóch ma cechy charakteru? Wymień trzy najważniejsze i napisz, w jakich sytuacjach się o nich inni bohaterowie myślą o Adasiu? A jaka jest twoja opinia? Kochany Adasiu! Piszemy list do bohatera lektury 1. List rozpoczyna się od podania miejscowości i daty w prawym górnym rogu. 2. W nagłówku używamy zwrotu do adresata, np. Drogi Mateuszu!, Kochana Babciu! 3. List najczęściej zaczynamy od nawiązania kontaktu i wyjaśnienia celu. 4. W treści listu uwzględniamy specjalną zasadę ortograficzną, nakazującą pisanie wyrazów typu Ty, Twój, Ci, Wasze wielką literą. 5. W ostatnim akapicie zamieszczamy pożegnanie, zapowiedź tego, co będziemy robić później, pytania o zdrowie rodziny. 6. List kończymy pozdrowieniami, np. Pozdrowienia dla Ciebie i Twojej rodziny, Kocham i tęsknię, Całuję… 7. Obowiązkowo własnoręczny podpis. 8. Pod podpisem można dodać krótki dopisek, którego nazwa to postscriptum (łac. „po podpisie”), a oznaczamy go skrótem PS. Napisz do Adasia list, w którym opowiesz mu o wadach i zaletach swojej szkoły i klasy, skomentujesz jego sukcesy i zapytasz o plany na Święta. Historia szpaka Mateusza Your browser does not support the video tag. Podaj tytuł rozdziału, w którym poznajemy historię Mateusza. Zapisz plan wydarzeń. Król poszukuje najlepszych lekarzy na świecie. Napisz ogłoszenie. Opisz w czterech zdaniach wygląd czapki i jej właściwości. Ułóż i zapisz trzy pytania otwarte dotyczące treści rozdziału. Przydatne wynalazki. Instrukcja obsługi. Przykład instrukcji: Zasady: Podziel instrukcję na części: (nazwa, przeznaczenie, obsługa, wskazówki bezpieczeństwa i higieny).Użyj czasowników odpowiadających na pytanie „co robić?”, czyli nazwę firmy i rysunek. Zadanie: wymyśl własny magiczny wynalazek, narysuj go, opisz jego wygląd i napisz instrukcję obsługi. Psi, koci, świnkowy czy rybi, ale zawsze raj. Zapisz tytuł rozdziału opowiadającego o psim raju. Ułóż sześć pytań dotyczących treści rozdziału lub zapisz w sześciu punktach plan wydarzeń. Opisz wygląd Reksa lub własnego zwierzątka. Opis ma zająć jedną stronę. Zacznij od imienia, rasy, sylwetki, cech wyglądu. Następnie opisz zachowania, charakter zwierzątka. Na końcu wyraź swoją opinię. przyjaciel. Ogłoszenie o uroczystości oddania do użytku pomnika doktora Dolittle lub o urodzinach Twojego zwierzątka. Potrzebne informacje: co? gdzie? kiedy? kto organizuje? kto jest zaproszony? Gotuj z panem Kleksem! Jak napisać przepis? Nazwa (podajemy ilość).Sposób przygotowania (używamy bezokoliczników).Propozycje podania, kaloryczność, na ile porcji – dla rysunek! Wyprawa na Księżyc Sprawozdanie z wyprawy. Podaj czas trwania, przebieg, obserwacje i wnioski. Tak jak w pracy naukowej!Jak wygląda Księżyc? Opis krajobrazu. Trzy akapity!Co się działo w trasie? Trzy kartki z dziennika na prezentację wyników. Program odczytu i zaproszenie na uroczysty z Księżyca. Rysunek i opis eksponatu. Wybierz trzy z pięciu zadań i zapisz je w zeszycie. Pożegnanie z Akademią Your browser does not support the video tag.